V polovině června se uskutečnilo druhé online setkání Panelu mládeže MŠMT 2026–2028. Vedle organizačních témat se jeho hlavní část zaměřila na připravovanou Strategii AI ve vzdělávání, pro kterou členky a členové panelu formulovali doporučení vycházející z vlastních zkušeností se školním prostředím.
Ve skupinových diskusích se mladí lidé shodli, že umělá inteligence by měla být do vzdělávání začleňována systematicky, nikoliv zakazována. Za důležité označili rozvoj kritického myšlení, mediální gramotnosti a schopnosti ověřovat informace. Zdůraznili také potřebu učit žáky i učitele, jak AI efektivně a bezpečně využívat, včetně práce s prompty nebo rozpoznávání limitů a rizik této technologie.
Velká část diskuse se věnovala také podpoře pedagogů. Panel doporučil posílit praktické vzdělávání učitelů, zpřístupnit metodické materiály a příklady dobré praxe a využít při tom zejména kapacity Národního pedagogického institutu. Zazněla také potřeba, aby školy měly jasná pravidla pro využívání AI namísto rozdílných přístupů jednotlivých vyučujících.
Podněty z diskuse byly předány MŠMT jako vstup pro navazující workshop a přípravu nové Strategie AI ve vzdělávání. Panel mládeže tak znovu přispěl k tomu, aby se při tvorbě vzdělávacích politik promítla zkušenost samotných mladých lidí.
Během setkání se panelisté věnovali také vyhodnocení červnového prezenčního setkání, sdílení zkušeností ze zastupování Panelu mládeže na veřejných akcích, spolupráci s kabinetem ministra na tématu jednotné přijímací zkoušky a plánování dalších aktivit včetně letních online setkání.